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2016年开展护理实习生教学工作通讯稿

    2016年6月30日至7月1日,我院护理部为迎接新一批护理实习生举行了为期两日的实习生岗前培训。7月4日这些护理“新鲜人”正式进入临床学习。

    临床实习是整个医学教育过程中的一个重要环节,是学校教育的延伸,是专业理论与实践相结合的关键,是培养医学护理专业实习生独立工作能力、综合动手能力的第一步。为了让护生尽快适应从学校到医院的环境转变,护理部及各个病区的带教老师都展开积极的讨论和培训——比如7月7日至9日我院护理部举办的《临床护理教学理论及技能的实践与应用学习班》内容包括教学理论及教学方法讲解与应用,护理科研能力培养及论文写作,护士临床思维的培养和护理评估的临床应用等;心血管专科及我们心血管儿科病区都分别组织了带教老师经验分享会议。



心儿科的带教老师时刻准备着


    带教老师的四个作用:管理者、教育者、研究者、护理者。作为一名合格的带教老师,要有坚实的专科理论基础,过硬的临床基本功,丰富的临床经验和良好的心理素质,还要有较强的责任心、耐心。带教老师任重而道远,为帮助护生适应临床工作,一边建立自信心,一边提高理论知识及业务技术水平,带教老师还需要因材施教,积极建立有效沟通。我们竭尽所能,目的是让护生们成为一名优秀的护士。

 (文/图/心血管儿科/梁悦宜)