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    “培养出比自己更优秀的人”,中山一院举行教师节表彰大会

    发布日期:2020-09-11发布人:guanliyuan
        在第36个中国教师节来临之际,习近平总书记向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚慰问,强调不忘立德树人初心,牢记为党育人为国育才使命,不断作出新的更大贡献。

        10日下午,中山大学附属第一医院召开教师节庆祝表彰大会,医院党委书记骆腾,副院长祁少海、匡铭,党委副书记谢文,总会计师陆缨,院长助理金玉善、陈虹,教师代表、学生代表等出席大会。

     

        立德树人,身教为先


        会上,骆腾书记作了讲话,代表医院和肖海鹏常务副校长/院长,向全院教师致以节日问候,向为医学人才培养作出卓越贡献的老教授、老同志们致以崇高的敬意,向在教书育人岗位上辛勤耕耘的老师们表示衷心的感谢。



    ▲中山一院党委书记骆腾致辞


        她说,中山大学医科素以尊师重教、技精德高闻名杏林。回望110年发展足迹,以柯麟老院长和八大一级教授为代表的中山医人,始终秉承医病医身医心,救人救国救世的医训精神,诲人不倦,培养了一大批好医生、好护士、好老师,精湛的医疗技术、高尚的师德师风、深厚的家国情怀一百多年来赓续不绝,铸就了今日中山医的金字招牌。

        今天,我们表彰优秀,学习先进,既是表达对老师的敬重和感恩,也是希望大家以好老师为榜样,不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,弘扬生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神,不断提升教书育人本领,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。



    ▲匡铭副院长主持大会,并作2019年人才培养工作总结

     

        匡铭副院长主持大会,从平台建设、团队建设、项目建设、成果建设四方面对中山一院2019年人才培养工作作了总结,寄望老师们心怀梦想、追求卓越、积微速成、砥砺奋进。





    2019年度优秀教师、优秀教学管理者受到表彰


       “培养出比自己更优秀的人”
        国家级教学名师、中山大学资深名医、肝胆胰外科学科带头人梁力建教授,显微创伤手外科副主任、骨显微党总支书记朱庆棠教授,中华医学会肾脏病分会青年委员、肾内科周怡副研究员分享了自己从医从教故事。
        梁力建教授回顾了数十年的从医从教经历,蔡纪辕、陈国锐、王吉甫等老一辈通过“言传身教”给了自己深刻影响,他把这些传统也传给了自己的学生。


    ▲梁力建教授坦言,“教好每个学生、治好每个病人、活一天干一天就是我的人生方向”。

        他说,“他们得到好的传承,作为‘前浪’的自己死在沙滩上也是值得的,如果前浪永远是前浪,而不是青出于蓝,那么历史就永远不会前进,中山医永远没有进步,这是守旧而不是传承”。
        朱庆棠教授分享了骨科显微外科几代人创业传承的故事,朱家恺教授创建显微外科专业、创办《中华显微外科》杂志,刘均墀教授在一穷二白的环境中创新手术救治病人,刘小林教授在艰苦条件下选择自主研发道路,  开发出国内首个新型神经修复材料——神桥,顾立强教授在学术领域在拓新天地……
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    年来,既是医生又是老师的身份让朱庆棠深感责任重大,培养学生时刻严格要求,他说,“培养出比自己更优秀的人,我们的事业才能不断进步”。



    ▲朱庆棠教授发言


        青年科学家周怡回忆了初入门对科研“一无所知”到如今成为博士生导师的成长历程,她归功于老师毛海萍、余学清教授等老师们的严格要求。走进肾内科,“严谨、认真、踏实、来不得半点虚假”已经成为了每个人的口头禅,而这些要求也正是她如今对学生念叨最多的。


    ▲青年科学家周怡发言


        临床兼职辅导员集体亮相将在思想、专业和医德医风方面起到引领作用


        教师是“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的具体实践者,肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的神圣使命。

     

    ▲兼职辅导员集体亮相,院领导骆腾、祁少海、匡铭、谢文、陆缨,院长助理金玉善、陈虹为兼职辅导员颁发聘书


        为进一步强化师资队伍建设,引导研究生全面发展,中山一院组建了一支由73位党员骨干医师组成的兼职研究生辅导员队伍,全部成员有中级以上职称,75%是研究生导师。
        他们中有党支部书记,有驰援武汉抗疫的医疗队员,有深入基层医院对口帮扶的业务骨干,也有“又红又专”的优秀青年人才。骆腾说,“这是一支有情怀、有境界,政治过硬、充满朝气的年轻教师队伍,将在学生的思想上、专业上和医德医风方面起到榜样引领作用”。
        麻醉科杨璐教授是此次73名辅导员之一,他曾作为驰援武汉医疗队员奔赴抗疫一线。
        他说:“兼职辅导员能补上研究生教育的短板,建立长期沟通渠道、及时了解学生思想动态、全方位关心学生成长,给学生一种家的感觉。”